La funzione dei Centri di Risorse Territoriali per le Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione (TIC/ICT), è propulsiva e di riaggregazione locale delle azioni avviate dall’“Area progettuale ICT nelle Scuole” dell’USR-L e sviluppate dagli USP.
Tali Centri, in numero di 13, uno per ciascuna provincia, tre per Milano, in considerazione del numero di istituzioni scolastiche presenti e della complessità antropica del territorio (vedasi tabelle alla pagina seguente), si costituiscono, dunque, come interfaccia tecnico-organizzativa, localizzata fra i territori e gli USP, e, attraverso una continua interazione con l’USR-L e il Polo di Coordinamento Regionale (CooR-TIC), per favorire la disseminazione delle Azioni del Piano Regionale, le interazioni con gli EE.LL., raccogliere produzioni ed esperienze delle buone pratiche variamente emergenti e assicurarne, sfruttando le potenzialità del Portale scuoladigitale.lombardia e le competenze della sua redazione recentemente costituita, l’interscambio in rete in un disegno regionale unitario inteso a supportare e promuovere sinergie provinciali ed interprovinciali di più alto livello.

In altre parole, in quanto strumenti tecnici decentrati dell’USR e prossimi agli USP, i CeRT-TIC– come gli analoghi centri territoriali di Lingue, H, intercultura, ecc- vanno istituiti e costituiti per fornire alle scuole, ai dirigenti e ai docenti, servizi di formazione e aggiornamento continuo e territoriale attraverso un ventaglio di professionalità – della scuola e nella scuola radicate – che, con competenze di tipo sia tecnologico (riferito all’HW – reti incluse – e SW), sia didattico, sia, infine, organizzative e relazionali-comunicative, sono in grado da un lato di supportare le buone pratiche avviate o in fase di avvio e di garantirne un riconoscimento e rispecchiamento motivante e la diffusione; dall’altro, di far (ri)nascere progettualità – spesso già in potenza – e promuovere azioni che traducano tali predisposizioni in abilità e in didattica innovativa per l’arricchimento dell’offerta formativa.